Этапы и содержание профориентационной работы в гимназии:
 

1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

Формы профориентационной работы на пропедевтическом этапе:

• Экскурсии на производства
• Проектные работы: «Профессия моих родителей», «Кем я хочу стать» (сочинения, рисунки)
• Классные часы
• Конкурс-эссе «Я и моя будущая профессия»
• Профпросвещение

5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. Этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку.

Формы профориентационной работы на поисково-зондирующем этапе:

• Экскурсии на производства
• Классные часы по профориентации
• Конкурсы: конкурс-эссе «Я и моя будущая профессия, конкурс проектов «Я и моя профессиональная карьера»
• Практическая, трудовая, общественно-значимая работа
• Встречи с профессионалами своего дела (родителями, бабушками, дедушками)

8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.

Формы профориентационной работы на этапе профессионального самоопределения:

1. Профориентационная диагностика, консультирование, профпросвещение:
   • предоставление информации о профессиях народного хозяйства, перспективами профессионального роста и мастерства
   • знакомство с правилами выбора профессии
   • формирование умения адекватно оценивать свои личностные особенности в соответствии с требованиями избираемой профессией
2. Элективные курсы
3. Экскурсии на предприятия, посещение ВУЗов, ССУЗов
4. Встречи с представителями учебных заведений
5. Классные часы

10-11 классы: Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Формы профориентационной работы на этапе профильного обучения:

• Профильное обучение
• Отработка навыков самопрезентации и предъявления себя на рынке труда (написать резюме, собеседование, как проводить поиск работы, где получить информацию о вакансиях и т.п.).
• Классные часы
• Встречи с представителями учебных заведений
• Встречи с представителями разных профессий.
• Экскурсии на предприятия (практики).
• Тренинги.

• Азово-Черноморский инженерный институт ФГБОУ ВО Донсокой ГАУ
• Воинские части г. Зернограда
  
• Государственное казенное учреждение Ростовской области "Центр занятости населения Зерноградского района"