В связи с внедрением целевой модели наставничества в МБОУ гимназии г.Зернограда получила развитие модель наставничества по форме «ученик-ученик», способствующая активной профессиональной адаптации молодёжи. Успешный опыт реализации данной практики заставил задуматься о расширении форм наставничества. Согласно государственной политике в сфере образования, направленной на реализацию патриотического воспитания подрастающего поколения, в гимназии был создан юнармейский отряд «Соколы России», а одним из важных направлений в деятельности юнармейского отряда гимназии должна стать наставническая деятельность, так как активность и мотивация к участию в патриотических мероприятиях, акциях, конкурсах большинства обучающихся находится на низком уровне. Для решения данной проблемы разработан данный инновационный проект наставничества, который отражает целый комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставников и наставляемых в конкретных формах для получения ожидаемых результатов. Данная система наставничества способна оптимизировать процесс патриотического воспитания, сформировать у наставников и наставляемых патриотическую активность. В рамках проекта юнармейцы, имея опыт патриотической деятельности, взаимодействуя с другими гимназистами, возрождают в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственной и социальной ценности, формируют социально значимые патриотические качества, необходимые для защиты российских рубежей. Наставники на своем примере демонстрируют, как дети могут повлиять на развитие общества, каких успехов они уже добились и как участие в патриотическом движении влияет на них. Также за счет системы наставничества можно повысить зону ответственности детей. Это можно сделать за счет двух логично связанных между собой механизмов: старший – младший и младший – более младший. Таким образом у всех возрастных групп будет своя зона ответственности. Старшие будут наставниками, на своем примере показывать возможности программ и проектов патриотического направлений. А у младших будет ответственность перед старшими и возможность обучиться навыкам деятельности, стать наставниками и поделиться опытом с более младшими, помогать и не подводить наставников при участии в деятельности. Вжно, чтобы наставничество влияло не только на подшефного школьника, но и на наставника. Наставники получат новый для себя опыт, который будет им полезен в личностном росте.

Подробнее

Чем вам запомнятся каникулы? Не дайте лету пролететь мимо! Сохраняйте наше бинго и воплощайте 12 идей для идеальных каникул!

Подробнее

ЕГЭ-2025: На Госуслугах можно посмотреть результаты экзаменов Первые результаты ЕГЭ — уже на Госуслугах! С 5 июня можно посмотреть свои баллы по истории, литературе и химии в разделе «Документы» — «Образование» личного кабинета портала. В среднем результаты появляются в течение 10 дней после экзамена, но иногда на обработку экзаменационных бланков требуется больше времени — до 14 дней. Работы ЕГЭ должны быть проверены не позднее 4 июня — история, литература, химия 9 июня — математика 15 июня — русский язык 18 июня — обществознание, физика 19 июня — биология, география 23 июня — иностранные языки, информатика после 27 июня — экзамены, сданные в резервные дни Результаты ЕГЭ публикуются на следующий день после завершения проверки. На портале также можно посмотреть результаты экзаменов за последние 5 лет. В прошлом году сервисом воспользовались более 3 млн раз.

Подробнее